開心上學去:他可以上體育課嗎?他可以參加運動會嗎?

 

當孩子將升上小一,課表開始有體育課、校園活動會有運動會,別說級任導師,或許有些家長也會有疑慮「他可以上體育課嗎?他可以參加運動會嗎?」

開心上學去:他可以上體育課嗎?他可以參加運動會嗎?這在問的、需要評估的是:「孩子的心臟功能狀況,可以達到的運動強度為何。」

運動有益身心健康,掌握大原則『適性運動』,依疾病種類及心臟功能為孩子量身訂作最適合的運動種類,不僅能獲得運動帶來的好處,也避免運動可能帶來的風險(陳俊安,2019)。

日前《兒童心臟會客室: 聊聊孩子們的心事》版主,提供了3點自評:

1、孩子的心臟問題,是不是運動中出狀況的高風險族群? 若不是,運動是安全的。

2、孩子平時的運動習慣如何? 若平常就有規則運動的習慣,ㄧ週才幾堂的體育課是不會有太多負擔的。

3、孩子是否有易出血的問題? 除非是持續服用抗凝血劑或抗血小板藥物,否則運動中一般程度的衝撞是不用擔心的。

 

引用台大醫院黃書健醫師《先天性心臟病手術與預後 》演講摘要:「手術目的是重建、恢復正常循環,雙心室矯正大部分能回到正常人的功能,也都能正常運動跑大隊接力(大隊接力不是什麼激烈的運動)....台灣的運動其實很少....」。

等等.....所以我腦袋對於激烈運動的理解是啥?這是第一次,我停下來問自己。
 

總之,聽到時很開心,回診也再跟醫師雙重確認。

小兒是非常喜歡運動、複雜性的法洛,媽媽我比他還弱雞(懶惰)。兒子揪運動,我玩一玩就說要換人、休息,111/11月上奧萬大,最後回程錯選好漢坡那條路,我快撐不住了,兒子還健步如飛,時不時停下來等我、看顧我。去年參加《兒心基金會》舉辦的『歡心鼓舞運動會』、小學運動會也玩得很開心!

 

透過這篇書寫整理,分享&聊聊:

  • 育兒知識:有心臟病兒童的校園生活、適性運動,好好動(運動分級制)
  • 聊聊媒體識讀與死亡恐懼
  • 養育經驗:【運動篇】養育有先天性心臟病兒童經驗

 

開心上學去:他可以上體育課嗎?他可以參加運動會嗎?有心臟病兒童的校園生活、運動建議及照護

 

1.下列黑點內容引自《心臟病童的運動建議》一文,:陳俊安/台大兒童醫院小兒心臟科主治醫師

  • 除了少數心臟病或具有某些危險因子,否則心臟病童參與適度運動並未有證據證明會增加猝死的機率
  • 運動可以改善心臟輸出量、運動耐力、控制體重並減低慢性心血管疾病的風險。
  • 依疾病種類及心臟功能為孩子量身訂作最適合的運動種類,不僅能獲得運動帶來的好處,也避免運動可能帶來的風險。
  • 更科學化評估心臟病童的運動需求,建議可以利用心肺功能測試來評估。例如運動心肺功能測試(以騎固定式腳踏車或是跑步機進行)或運動心電圖(以跑步機進行)。

 

2.需要留意的症狀

  • 頭暈
  • 心悸
  • 臉色發白
  • 很喘、呼吸不順
  • 胸部不適
  • 曾有暈倒的病史

這篇文章必讀,網址我放在最後的參考資料。

會不會出現這些症狀?或當出現這些指標如何處理?事先可以有討論。

如果醫囑、家長意見是回到教室適度休息即可,每次都要送保健室或要求回家,是還讓不上人家上學~嗚嗚。

像我就會跟老師說,真的發生請先直接送醫院再聯絡家長,因為他從來沒有過上述症狀。

 

3.在《心臟病疾病手冊~教師版》p.12-p.16有幾個表格可以瞭解、參看。

(一)心臟病學生自覺症狀、活動之建議

表一:心臟病學生日常活動種類及準則表

表二:心臟病學生活動強度與建議表

(二)不同種類先天性心臟病之運動建議

 

開心上學去:他可以上體育課嗎?他可以參加運動會嗎?

 

 

開心上學去:他可以上體育課嗎?他可以參加運動會嗎?還想說

  • 照片:參加高雄歡心鼓舞運動會(財團法人中華民國心臟病兒童基金會舉辦)
  • 我們的狀況(實務)跟表格(理論)不完全相符。有在定期回診追蹤、有服藥,醫師評估可從事重度運動。


 

 

開心上學去:他可以上體育課嗎?他可以參加運動會嗎?媒體識讀與死亡恐懼

 

常人對於「有先天性心臟病」兒童的生活樣貌,應該有很多想像空間。

 

特別是如果聽到「他有心臟病/他開過刀的人,他在運動、跑步......」,心裡可能會一陣惶恐。

「可以嗎?」

「要不要小心?」

「會不會怎樣......?」

 

沒說出口的應該是:「會不會突然暈倒或GG(死掉)啊?」

若看到新聞報導標題關鍵字:學童、心臟病、運動時猝死等,是會滿影響我的心情,擔憂會不會在自己小孩身上發生?

腦迴路好像是這樣的:有心臟病=運動要小心=可能會GG。

即便我們全矯正後毋須活動限制、活動力非常好,還熱愛各種運動。這心情在2020.9月的回診日記有記錄:跑步是劇烈運動嗎?回診問問問

 

但我們可曾想過:「這個念頭從哪來的?」以及:「這是真的嗎?」

 

這些資訊往往未經檢視和判斷,卻在心裡留下深刻的、令人恐懼的情緒記憶。

 

比如說:

  • 新聞中提到的心臟病是什麼類型?
  • 你知道心臟病有分先天跟後天的嗎?
  • 內文提到「先天性心臟病」,但「其中少數可能因症狀輕微而不自知」,是沒有在追蹤治療的
  • 不是所有心血管疾病都有高度猝死風險

 

開心上學去:他可以上體育課嗎?他可以參加運動會嗎?作為閱聽人,我們應有媒體識讀的能力,去反思、查證。資訊來源是相當重要。追蹤由專業兒童心臟科醫師撰文、提供衛教的粉專《兒童心臟會客室: 聊聊孩子們的心事》《財團法人中華民國心臟病兒童基金會》

當被恐懼所支配,為了恢復心理安全感,透過限制和禁令好像感覺安全了。

但我們是在保護孩子?還是保護我們自己呢?

 

開心上學去:他可以上體育課嗎?他可以參加運動會嗎?結論:

  • 有先天性心臟病之兒童可以「適性運動」,不是全有或全無,可以或不可以。
  • 仍要留心的是,「大部分治療過的心臟病即使已"矯正",不代表已經"痊癒"」例如法洛氏四重症,後續仍會有醫療上的狀況必需持續的追蹤和注意(陳俊安,2018)。
  • 即使同病名診斷但狀況不一樣,就直接跟醫師討論吧!


開心上學去:他可以上體育課嗎?他可以參加運動會嗎?文 / 鄧郁琳(朵拉)  諮商心理師、《繪本:我要開心喔》 文字作者柏宇上學去.png


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